深圳市龙岗区20192020学年五年级
一、倾听思考能力考查。（5分）
请认真听两遍录音，然后完成下列单项选择题。
1.录音中，（）有着天然的“微笑”表情。
A.白鳍豚B.江豚C.海豚
2.江豚通常的栖息地中，不包括（）
A.温暖带咸淡水交界的海域
B.大小河川的下游地带
C.热带地区的大洋深处
3.江豚在我国分布的水域是（）
A.长江B.松花江C.珠江
4.江豚濒临灭绝，不是因为（）
A.“河神拜风”B.非法及过度捕捞C.水体污染
5.下列说法中，正确的一项是（）
A.现在江豚的数量还有只。
B.“河神拜风”时，江豚的呼吸频率会加快。
C.五年内，江豚在野外一定会灭绝。
二、知识积累水平考查。（38分）
（一）拼音题。（8分）
6.读拼音，写词语。
（二）选择题。（12分）
7.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.间隔（jiàn）依偎（wēi）河畔（bàn）默而识之（zhì）
B.雏鸡（chú）允诺（nuò）试卷（juàn）诲人不倦（huì）
C.垂蔓（màn）框架（ｋuānɡ）衰弱（shuāi）不拘一格(jū)
D.侮辱（lǔ）积累（lěi）美差（chāi）水浒传（zhuàn）
8.下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.荒唐饱览质朴生灵涂炭B.爱幕繁殖漫游兵荒马乱
C.堡垒联结苹横兴高采烈D.闲逸销毁酷暑付荆请罪
9.下列词语全部与历史故事有关的一项是（）
A.完璧归赵不耻下问神气十足协调有序
B.渑池会面三顾茅庐围魏救赵纸上谈兵
C.不苟言笑卧薪尝胆心动神移失声痛哭
D.失魂落魄手脚并用人山人海程门立雪
10.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.李华得意扬扬地把成绩单交给父母，想得到他们的夸奖。
B.我们是班干部，理所当然要以身作则。
C.那咱们就打开天窗说亮话，把事情讲清楚。
D.他呕心沥血，耍尽手腕，最终还是海底捞月，一无所获。
11.依次填入横线上的句子，最恰当的一项是（）
春天的雨，________；夏天的雷，________；秋天的风,________；冬天的雪，_______。
①细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳
②慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护
③凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候
④迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓
A.①④③②B.②③④①C.③②①④D.④①②③
12.下列说法中，不正确的一项是（）
A.与许多同类文章的重说教不同，《忆读书》更像是叙事，因而让读者倍感亲切。
B.《长相思》中的“榆关”指山海关，《题临安邸》中的“临安”即今河南省开封市。
C.《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文。
D.《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称“中国四大民间故事”。
（三）填空题。（18分）
13.根据提示，完成填空。（12分）
（1）风一更，雪一更，___________________，故园无此声。
（2）___________________，天气晚来秋。
（3）勤俭节约乃持家之本。诸葛亮强调“夫君子之行，_____________，俭”________________；朱用纯则提醒大家“一粥一饭，当思来处不易；________________，________________。”
（4）关于读书，《论语》强调“敏而好学，___________________”；朱熹曾说：“读书有三到，谓_________、_________、_________。”强调读书要用心专一，他的《观书有感》（其一）中的名句“_________________？_______________”告诉我们要不断汲取新知识，才能进步。
14.按要求写句子。（6分）
（1）院子的中央，有一棵桂树。（把这个句子写具体）
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（2）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句）
（3）网络游戏能提高我们的智力。我们不能过于迷恋网络游戏。
（用关联词把两句话合并为一句话）
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三、阅读理解能力考查。（27分）
（一）请认真阅读课文《白鹭》，然后完成15—18题。（12分）
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一
首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
15.写出下列词语的近义词。（3分）
适宜——（）孤独——（）嗜好——（）
16.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中的“这”指的是什么？用“_____”画出来。（2分）
17.人们为什么会忘却了白鹭的美？（3分）
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18.在你的心中，“白鹭”是一首怎样的诗？写写你的体会。（4分）
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（二）请认真阅
读短文，完成19—23题。（15分）
每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到了孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，一般人根本应付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她打电话回去，想吓唬吓唬女儿，就故作严肃地说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被吓唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！
众人都笑翻了。
③另一位妈妈接着说，她家的宝宝刚满三岁，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他，因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。宝宝说：“我有个办法可以感觉到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。
④一个爸爸接了茬。那天，他带四岁的儿子骑车出去玩，半路上突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，他赶紧拿出雨衣穿上。怕儿子
淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，用小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！
众人纷纷竖起了大拇指。
⑤一位妈妈笑着讲起了自己儿子的一桩糗事。两岁多的儿子准备拉便便，却只放了一个响屁。站在一旁的奶奶故意逗他：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子很镇定地回答：“不是的，是我的屁股在唱歌呢！”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着，交流着。发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！
⑦我静静地听着他们讲述。
我的儿子今年即将迎来高考。一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉八九个小时外，其他的时间都用在了看书和做题上。他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢乐和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，
变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂，是我们自己先压抑了孩子的天性，也剥夺了自己的快乐啊。
⑨我希望能永远嗅到花的芳香！
19.文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分）
（1）_____________________；（2）三岁的宝宝“发现”地球在转；
（3）四岁的儿子雨中作乐；（4）_________________________。
20.第①、②段分别出现了两次“提议”和“颜色”，它们依次指的是（）（2分）
A.提出的建议；提出建议；教训、斥责、惩罚等；色彩。
B.提出建议；提出的建议；色彩；教训、斥责、惩罚等。
C.提出建议；提出的建议：教训、斥责、惩罚等；色彩。
D.提出的建议；提出建议；色彩；教训、斥责、惩罚等。
21.第②—⑤段中画“______”的句子属于什么描写？这样写有什么作用？（）（2分）
A.神态描写，衬托故事的生动、有趣。
B.神态描写，表现听众的开心、快乐。
C.对比描写，强调孩子的幼稚、搞怪。
D.侧面描写，突出孩子的天真、可爱。
22.下列说法不符合短文意思的一项是（）（2分）
A.天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪等都是孩子的天性。
B.教育夺走了孩子的天性和父母的快乐，本文表
达了对教育的全面否定。
C.文中的四件趣事与失去芬芳的高考生活形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。
D.题目中的“本应芬芳”暗示芬芳渐渐消失，引发人们思考是什么让芬芳（孩子的天性和快乐）消失，新颖独特，巧设悬念，激发了读者的阅读兴趣。
23.展开想象，把第⑤段中的“前仰后合”用具体的情景表现出来。（不少于25字）（5分）
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四、表达创作能力考查。（30分）
24.习作。（30分）
从小到大，哪位同学给你留下的印象最为深刻？是古灵精怪的“开心果”，还是足智多谋的“智多星”？是才华横溢的“艺术家”，还是逢考必胜的“小学霸”？先想想这位令你印象深刻的同学有什么特点，再选择一两个能突出其特点的具体事例来写。题目自拟。不少于字。
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一、听力原文。
留住江豚的“微笑”
江豚又叫江猪、海猪等，体长—厘米，体重—千克。由于江豚的嘴形看上去很像“微笑”的表情，所以它又被人们称为是天生会“微笑”的动物。
江豚通常栖于热带和暖温带咸淡水交界的海域，也能在大小河川的下游地带等淡水中生活，在我国主要分布于宜昌以下的长江干流以及洞庭湖、鄱阳湖等水域。
江豚性情活泼，常在水中上游下窜，身体不停地翻滚、跳跃、点头、喷水、突然转向等。如果即将发生大风天气，江豚的呼吸频率就会加快，露出水面很高，头部大多朝向起风的方向“顶风”出水，在长江上作业的渔民们把它的这种行为称为“河神拜风”。
近20年来，江豚的生存现状堪忧，种群数量正在快速衰减。非法及过度捕捞、水体污染、航运开发、航道整治等，是造成长江流域珍稀、特有水生生物濒临灭绝的重要原因。资料显示，年长江中的江豚数量为多只，到年已不足18
00只，而现在，它们的数量可能仅有0余只。按照国际上规定的种群内成熟个体少于只即可被列为濒危物种的标准，长江江豚已进入此列。有资料显示最快将在未来的15年内江豚就可能会在野外灭绝，也许人们再也看不到这种有着天然“微笑”表情的物种了。
保护江豚，刻不容缓！
1.B2.C3.A4.A5.B
二、（一）6.亲密深夜平稳解决乖巧树梢庙会黎明
（二）7.B8.A9.B10.D11.A12.B
（三）13.（1）聒碎乡心梦不成（2）空山新雨后
（3）静以修身以养德半丝半缕
恒念物力维艰
（4）不耻下问心到眼到口到
问渠那得清如许为有源头活水来
14.（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（2）
（3）虽然网络游戏能提高我们的智力，但是我们不能过于迷恋网络游戏。
三、（一）15.适合孤寂爱好
16.晴天的清晨……而它却很悠然。
17.因为白鹭太常见了，常见到人们没有注意到它的美。
18.在我心中，白鹭是一首自由的诗。它们置身大自然，与大自然亲密接触，不似笼中的金丝雀，也不似被圈养的家禽，它生活得惬意，令人心生向往。
（二）19.（1）两岁半的女儿让妈妈带点颜色
（4）两岁多的儿子说屁股在唱歌
20.C21.D22.B
23.一对年轻的夫妻一齐哈哈大笑；一位年轻的妈妈捂住嘴，扭头掩面，仍不能遮住笑颜；有一位爸爸笑岔了气，满脸通红，摸着自己的肚子；还有讲故事的妈妈讲完后，刚喝了一口水，结果一下子不小心喷了出来……
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