我们的课程故事六
十二生肖谁第一
我们的课程故事
十二生肖,中国悠久的历史文化,十二个小动物神秘而有趣!瞧!孩子们正在和可爱的动物朋友们发生着有趣的故事,一起去看一看吧······
第一阶段:了解绘本,认识“十二生肖”。
在进行图书区活动时,天鹅湖幼儿园大一班进行了“我最喜欢的绘本”的探讨,幼儿积极讲述自己阅读的绘本内容。在讨论过程中有几位小朋友拿出《十二生肖谁第一》这个绘本问到:“老师老师,我们每个人的生肖是不是都不一样”?于是,我们集体阅读了绘本《十二生肖谁第一》,通过团讨活动,孩子们了解了“十二生肖里面都有谁?绘本里发生了一件什么事?为什么老鼠会得第一名?为什么十二生肖里面没有猫?”
阅读绘本《十二生肖谁第一》
十二生肖
我们的思维导图
在团讨中,孩子们对十二生肖有了更进一步的认识,知道了十二生肖的由来,并按照家禽、家畜、猛兽、神兽等进行了分类,孩子们自主绘画、剪贴并进行归总。
画一画,粘一粘,看,可爱的十二生肖分类成功啦!
第二阶段:生肖大调查
一、统计班级里的生肖
“你属什么”,“我是属马的”,“哈哈我也是属马的”,“我属羊,还有谁属羊”?“我,我,我”,“我是属猴子的”小朋友开始七嘴八舌的说起来,“属马的多,属马的多”,“属羊的多”。“既然大家都认为自己的属相数量多,那我们想个好办法,来计算出到底哪个属相多呢?”经过大家的一致商量,我们用柱状图来呈现出属什么生肖最多。
孩子们写上自己的学号或姓名来进行统计
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统计表做好啦!
_二、统计幼儿园小朋友的生肖
小朋友,在十二生肖里,咱们班就占据了三个生肖,你们想不想知道中班和小班的小朋友属什么?“他们应该和我们一样吧”,“他们比我们小,肯定不一样”,小朋友又开始了争执。“争吵没用,我们何不去调查一下呢?”,在老师的引导下,经过商讨,孩子们自己组队,选组长,开始了幼儿园弟弟妹妹的生肖调查活动。
你几岁了?你是属什么的?
属什么的最多呢?一起来算一算!
三、统计幼儿园教师生肖
潘美静小朋友说:“老师,那你们属什么的,我们都知道小朋友的属相,可是不知道老师属什么?”老师开心地说:“那有何难,我们继续调查一下我们幼儿园老师、保安室和炊事班的叔叔阿姨他们的生肖”。
孩子们分组对幼儿园不同岗位的人进行了生肖调查
教师生肖转盘
四、家庭成员生肖大调查,最后孩子们分组进行了统计、汇总。
家庭生肖调查表
每个人的属相都一样吗?带着小小的疑问,孩子们对家人的属相进行了调查,还用绘画的方式画出家人的生肖。
第三阶段:深入探究引出生肖邮票并制作生肖树
“你们还在里见过《十二生肖》?”“我在公园里见过”,“西固公园二期见过”,“端午节的香包上见过”,“我爷爷有个邮票他好像是有动物”。我们根据幼儿的发现,引出《十二生肖邮票》。
观察、思考
一起动手来设计自己喜欢的生肖邮票我们设计的生肖邮票
与此同时,在前期调查的基础上,幼儿将爸爸妈妈的头像画下来,贴在相应的生肖树叶上,变成了一棵“生肖树”。
第四阶段:《十二生肖》故事拓展
学习《老鼠嫁女》、《龙的传人》等有关十二生肖的故事绘本,并进行了《我知道的十二生肖的成语故事》学习。
学习《老鼠嫁女》的故事
有趣的成语绘画
画“生肖”成语
猜“生肖”成语
将“生肖成语”装订成册
第五阶段:生肖大舞台
在前期四个阶段学习的基础上,开展绘本剧《十二生肖》的创编与排练。
排练进行时
一起动起来
制作道具
最后,将一台精彩的绘本剧呈现在舞台上。
我们的演出圆满成功!
结语每一个角落都是生肖的舞台,孩子们对十二生肖非常感兴趣,通过说、演、做、玩,丰富了幼儿关于十二生肖的知识,体验活动中的快乐,教师给予幼儿充分展示和表现自我的机会,促进多方面的发展,生肖的活动告一段落,但我们的主题互动课程仍将继续······
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