年高考生物试题特点

维持树德树人，在意本领考核

助推素养作育进展

年高考生物科学打算试题，贯彻落实树德树人的根蒂职责，充足表现生物学科育人成效，增进树立生态文化观和衰弱生涯观。显示中华优异科技效果，坚固民族夸耀感与社会义务感。试卷显示式样各类，图文并茂，试题关心感强。精密关连生涯现实，主张学以至用。器重骨干常识、关键本领、学科素养的多方位考核，着眼高足久远进展。用好高考“批示棒”，踊跃领导中学作育器重实行职掌、科学言语抒发等本领，助力推动素养作育进展。

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树德树人，表现生物学科育人成效

1.1　树立生态文化观，坚固社会义务感

高考生物在意对生态知识题的考核，领导高足对生态题目举办深入思索，这有益于增强生态文化意识，孕育守护生态处境的社会义务。寰宇III卷第32题以农业生态系统式样图精明式样地响应生态农业对物资轮回哄骗、高效哄骗、处境友情的优异上风。高考生物试题对生态学实质的多方位考核，突诞生态文化修建的需要性与优秀性，有益于切确生态文化观的树立，孕育爱惜果然、守护生态的社会义务感。

1.2　增强文化浸湿，提拔民族夸耀感

年高考生物试题采选我国杰诞性命科学手艺效果为素材举办打算，以宏扬中华优异文化，坚固民族夸耀感。寰宇III卷第1题考核由我国科学家完竣的庞大科技效果，引入年由我国科学家领先完竣的人为合成有生物活性的结晶牛胰岛素这一历程碑式的豪举，领导高足领会科学先贤在科学探索进程中维持不懈的拼搏精力，坚固民族夸耀感与自大念，同时增强了为故国进展拼搏的社会义务感。

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依纲命题，助力素养作育进展

2.1基于必备常识命题，呈现根本性和归纳性

高考生物优化考核实质，精选命题素材，从学科骨干常识起程举办命题，侧重考核学科必备常识的深入了解和精明应用，在意学科内常识的归纳，诱掖根本作育捉住重心、稳住根本，遵照作育根底规律开展作育，增进根本作育实践，助力素养作育进展。寰宇I卷第1题缭绕生物膜的机关与成效举办打算，考核生物膜机关在保持性命行动中的影响，以期抵达领会贯穿、融会贯通之效。以学科骨干常识为根本，增强对常识的综正当解，浸透机关与成效相适应的生物学概念，领导高足在意对骨干常识实质的了解，增强常识实质间的归纳。

2.2侧重关键本领考核，呈现应用性

高考生物试题充足表现高考育人成效的踊跃导向影响，出力为国度和社会培育高素养归纳型能人，藏身当下现实处境，着眼高足他日的久远进展，因材施测。高考生物试题在增强学科骨干常识考核的根本上，在意考核自力思索、逻辑推理与消息加工等关键本领，领导高足学会进修，坚固积极进修意识，提拔自立进修本领。寰宇II卷第3题以人体体液调整等题目为情境，请求考生连系所学常识按照所给表象描写举办决断与推理，考核逻辑推理与消息加工本领。

对生物学的进修在意培育学科视阈下思索妥协决现实题目的本领，主张学以至用，以增强进修生物学的触摸感与得到感。高考生物试题精选命题素材，创制平日生涯、临盆实习、科学探索等题目情境，考核以生物学视角剖析妥协决现实题目的本领及学科归纳素养水准。寰宇II卷第32题采选高产蛋家禽遗传育种与遗传剖析为素材，考核遗传根底规律的了解与归纳以及在农业临盆实习中的详细应用。将豁眼与平常眼这一明确易辨的显示型高明地应用于雏禽性其余辨别，完竣在雏禽阶段经过眼睑性状明确识别雏禽性别并得到较多的高产蛋雌禽，此举可消沉喂养成本、抬高临盆效率、增添产量收益。

2.3聚焦学科素养立意，呈现革新性

高考生物试题

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