三年级第8课去年的树,带你走进不一样
《去年的树》作者是日本作家新美南吉写的一篇童话故事，新美南吉也被誉为是“日本的安徒生”，《去年的树》是他的经典作品之一，入选我国部编版教材小学语文教科书三年级上册。#语文学习#
本文通过讲述小鸟与树之间是一对非常要好的朋友，并且彼此许下了诺言——明年春天再相见，到了那时候鸟儿再继续唱歌给大树听。可是到了第二年春天，鸟儿坚守承诺，从遥远的南方飞了回来，然而大树却不见了踪影，于是鸟儿开始了艰苦且漫长的寻找朋友之旅。故事赞扬了鸟儿信守承诺，珍惜朋友之间的友谊的珍贵品质。
段落分层
第一部分（1~5自然段）：鸟儿将要离开树，前往温暖的南方过冬，离开前向树告别，并许下诺言：来年继续为树唱歌。
第二部分（6~16自然段）：春天到了，鸟儿从温暖的南方飞回来了，准备兑现对树的承诺，可是树去不见了，于是鸟儿费尽精力，辛苦寻找。
第三部分（17~19自然段）：鸟儿找到了已经变成火柴的树，可是此时最后一根火柴已经用完，只剩下点燃的灯火还在亮着。鸟儿完成诺言，对着灯火唱起了去年唱过的歌。
段落详解
第1自然段中“天天给树唱歌”、“天天听着鸟儿唱歌”，其中两个“天天”可以看出鸟儿与树朝夕相处，是一对形影不离的好朋友。
第3、4自然段为发生的第一次对话，是鸟儿与树之间的对话，写了鸟儿与树道别时的情形：它们约定来年再相见，相见时鸟儿继续唱歌给树听。在读此处对话时要读出鸟儿许下诺言时坚定的语气。
第7、8自然段为发生的第二次对话，是在鸟儿与树根之间的对话，此时树已经不见了，只剩下树根，树根告诉鸟儿：树被斧子砍倒，运到山谷里了。在读此处对话时，要读出鸟儿的着急心情，以及树根的无奈与伤感。
第12、13自然段为发生的第三次对话，这次对话发生在鸟儿与工厂大门之间。工厂的大门见惯了各种树木被切割成火柴卖掉，因此对于树被切割这种事见怪不怪，读大门的语气时要语气要平淡一点。可是轰鸣的“沙沙沙”的锯木头的声音已经预示着大树的命运不妙，鸟儿此时的心情与大门的平淡形成鲜明对比，语气也应更加急切。
第15、16自然段是坐在灯前的小女孩和鸟儿的对话，这时鸟儿找到了树，可是树做成的火柴已经用完，火柴已经化为灰烬，只有火柴点燃的灯还亮着。在读小女孩的话时要带着伤感和同情的语气来读。
第17自然段小鸟“睁大”眼睛，“盯着”灯火，“看”了一会，从这一些列的动作描写可以看出鸟儿不敢相信树已经化为灯火，因此在仔细地辨认这是不是自己的朋友。此时它的心里也许非常不愿意接受灯火就是自己的朋友，更加愿意“树”还活着。
第19自然段“鸟儿盯着灯火看了一会儿”，这次的“看”是深情的一眼，它已经认出了自己的朋友，此时看灯火是希望将它记在自己的心中，是深情的注视，也是告别的一看，这一眼之后便永不相见了。
生字词语
《鸟儿与树》有会认的字7个，会写的字13个。
会认的字：融、伐、斧、锯、切、煤、燃，其中切是本课要求掌握的多音字。
会写的字：冷、离、等、剩、斧、砍、谷、柴、煤、油、诉、睁、接。
融，读音róng，部首“虫”，左右结构，在书写时要注意在第九画后不要多加一横。组词：融合、融化。
伐，读音fá，部首“亻”，左右结构。组词：伐木、砍伐。
斧，读音fǔ，部首“斤”，上下结构。组词：斧头、斧子。
锯，读音jù，部首“钅”，左右结构。组词：电锯、锯子。
切，读音qiē，部首“刀”，左右结构。组词：切断、切开。
切另一个读音qiè，组词：关切、亲切、切实。
煤，读音méi，部首“火”，左右结构。组词：煤油、煤炭。
燃，读音rán，部首“火”，左右结构。组词：燃烧、点燃。
冷，读音lěng，部首“冫”，左右结构。组词：寒冷、冰冷。
离，读音lí，部首“亠”，上下结构。组词：离开、离别。形近字：禽qín（禽兽、家禽）。
等，读音děng，部首“?”，上下结构。组词：等待、等于。
剩，读音shèng，部首“刂”，左右结构。组词：剩下、剩余。
砍，读音kǎn，部首“石”，左右结构。组词：砍柴、砍伐。
谷，读音gǔ，部首“谷”，上下结构。组词：谷子、谷物。
柴，读音chái，部首“木”，上下结构。组词：柴火、木柴。
油，读音yóu，部首“氵”，左右结构。组词：石油、油气。
诉，读音诉，部首“讠”，左右结构。组词：诉说、告诉。
睁，读音zhēng，部首“目”，左右结构。组词：睁眼、睁开。
接，读音jiē，部首“扌”，左右结构。组词：接送、接手。
课后习题
1、分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。
2、联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想写什么。
◇鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想……
◇唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……
可以从鸟儿的动作去推测它的心理活动，第一句鸟儿“睁大眼睛”“盯着”“看了一会”，说明鸟儿在仔细辨认，心情急切。此时它可能想：这就是我的朋友树吗？
第二句唱完歌，又盯着看了会儿。此时是深情注视，和“树”做最后的告别，它可能会想：再见了，我亲爱的朋友。
3、把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。
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