70多年来中国社会缘何保持长期稳定有序

不久前，凭借《中国社会治理转型（—）》，李友梅教授获得了上海市哲学社会科学优秀成果奖。

从南开大学社会学专业班起步，到跟随费孝通先生调研江村，再赴法国巴黎学习借鉴西方先进研究方法，这位知名社会学家循着前辈学者开辟的“从实求知”路径，保持着定力，提升着能力，不遗余力推动中国社会学发展创新。

「整整五年，我们吃住在江村」

李友梅说，自己是“误打误撞”结缘社会学的。

年，她作为外语人才培养对象，被选派到复旦大学学习。入学不久，一群新生就被安排下乡，到崇明一边读书、一边劳动。

那个时候，除了严格紧张的学习，吃的粮食和蔬菜都要自己种，家畜家禽也要自己养。夏季农忙时分，凌晨四五点就要起来拔秧、插秧，一直忙到晚上才回宿舍。

虽然条件艰苦，但李友梅自觉学习，刻苦锻炼，不断追求进步。年毕业留校，虽然做的是行政工作，但她心里念念不忘的是“继续读书”。

上观新闻：从外语到社会学，您当初是怎样迈出转行“第一步”的？

李友梅：年，中国社会学开始恢复重建。第二年，复旦分校成立社会学系。这是全国高校年以来第一个重建的社会学系。

为了解决社会学学科教师资源紧缺问题，年教育部批准南开大学建立社会学专业，举办社会学专业班。在费孝通先生的召集下，从全国17所重点大学选拔青年教师和高年级学生去南开学习。复旦分校社会学系分到5个名额，包括2名学生、3名教师，3名教师中就有我。

为了这届南开班，费孝通先生专门邀请了国内外知名社会学家授课，如美国哥伦比亚大学布劳教授、美国纽约州立大学林南教授以及雷洁琼、吴泽霖、林耀华、袁方等一批前辈学者。雄厚的师资力量，保证了南开班授课的水准，为我们这些刚跨入社会学殿堂的年轻人打开了专业之门。

上观新闻：您后来又是怎么从南开班走进江村的？

李友梅：年初，从南开班结业后，我回到复旦分校社会学系。那时，费孝通先生坚信，社会学重建不仅要培养专业人才，还要围绕中国社会变迁提出的时代问题开展实地调查研究。当时，他正主持“江村五十年变迁”课题研究，要带一批有志于社会学事业的年轻人重返江苏吴江开弦弓村（江村）。为此，费孝通先生给复旦分校写了一封信，希望学校党委支持沈关宝老师和我去参加他主持的“江村调研”。与我们一同去江村实地调研的，还有复旦大学的刘豪兴老师。

上观新闻：新时期的“江村调研”，具体是怎样开展的？

李友梅：年至年，我们三人基本吃住在江村，有时也带学生来村里参与实地调查。那时交通不便，最初还要坐船进入村子，通车后从上海到村里也需要一天时间，因此不经常回家。

在分工上，刘豪兴老师主要了解副业结构变化及其对农村家庭生活的影响、作用；沈关宝老师主要

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/3452.html